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Cultivando mentes científicas: una propuesta didáctica para tercer grado con enfoque STEAM

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dc.creatorHerra Retana, Michelle
dc.creatorOrtega Quesada, María Angélica
dc.creatorRodríguez Bogantes, María Alexandra
dc.creatorRetana Alvarado, Diego Armando
dc.date.accessioned2025-01-22T17:29:47Z
dc.date.available2025-01-22T17:29:47Z
dc.date.issued2024-12-17
dc.description.abstractEl propósito de este capítulo es presentar el diseño de una propuesta didáctica fundamentada en el enfoque STEAM y estrategias de aprendizaje, con el objetivo de fomentar el pensamiento científico en estudiantes de tercer grado en la Educación Primaria de Costa Rica. La elección de este nivel educativo se justifica al ofrecer una oportunidad para afinar y potenciar el desarrollo del pensamiento científico, previamente establecido en el I ciclo de la Educación General Básica, que abarca los grados de primero, segundo y tercero (con edades escolares de 7 a 9 años).
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docente
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.46550/978-65-5397-270-4.453-472
dc.identifier.issn978-65-5397-270-4
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/100524
dc.language.isospa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcePerspectivas curriculares e de formação de professores em ciências Vol 3. pp. 31-50. Metrics
dc.subjectPensamiento científico
dc.subjectSTEAM
dc.subjectEducación primaria
dc.subjectindagación
dc.subjectformação de professores
dc.subjectCiências
dc.titleCultivando mentes científicas: una propuesta didáctica para tercer grado con enfoque STEAM
dc.typecapítulo de libro

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