Cultivando mentes científicas: una propuesta didáctica para tercer grado con enfoque STEAM
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Herra Retana, Michelle
Ortega Quesada, María Angélica
Rodríguez Bogantes, María Alexandra
Retana Alvarado, Diego Armando
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El propósito de este capítulo es presentar el diseño de una propuesta didáctica fundamentada en el enfoque STEAM y estrategias de aprendizaje, con el objetivo de fomentar el pensamiento científico en estudiantes de tercer grado en la Educación Primaria de Costa Rica. La elección de este nivel educativo se justifica al ofrecer una oportunidad para afinar y potenciar el desarrollo del pensamiento científico, previamente establecido en el I ciclo de la Educación General Básica, que abarca los grados de primero, segundo y tercero (con edades escolares de 7 a 9 años).
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Pensamiento científico, STEAM, Educación primaria, indagación, formação de professores, Ciências
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