Caso de estudio. Evaluación Modelo: una metodología para aprender haciendo evaluaciones

Montero Corrales, Carlos Alberto; Peña Rojas, Carol

Caso de estudio. Evaluación Modelo: una metodología para aprender haciendo evaluaciones

dc.creator	Montero Corrales, Carlos Alberto
dc.creator	Peña Rojas, Carol
dc.date.accessioned	2020-12-16T18:09:44Z
dc.date.available	2020-12-16T18:09:44Z
dc.date.issued	2014
dc.description.abstract	En el año 2012 en la Región Centroamericana representantes de los sectores: Gobierno, Cooperación Internacional Alemana, Academia, Organizaciones de la Economía Social y Consultores Privados unen esfuerzos para ampliar la oferta de capacitación por medio de la ejecución del programa: Formación de Formadores (FdF). Se sistematiza la experiencia de la “Evaluación Modelo”, como metodología para aprender-haciendo evaluaciones en la Región Centroamericana. Se describe el concepto del componente evaluativo y su proceso de implementación y se analiza la valoración del uso y aprovechamiento de la oferta generada por el programa FdF. Se concluye, entre otros aspectos, que los participantes han usado y aprovechado en mayor medida los contenidos vistos y las competencias desarrolladas en el ámbito evaluativo y en menor medida en los ámbitos formativos y consultivos.	es
dc.description.procedence	UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Centro de Investigación y Capacitación en Administración Pública (CICAP)	es
dc.identifier.isbn	978-9968-932-20-2
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/82222
dc.language.iso	es
dc.rights	acceso abierto
dc.source	Administrar lo público 2: resultados de investigación y casos de estudio (pp.151-165). San José, Costa Rica: Universidad de Costa Rica	es
dc.subject	Evaluación	es
dc.subject	Formación de adultos	es
dc.subject	Formación de formadores	es
dc.subject	Enseñanza-Aprendizaje	es
dc.title	Caso de estudio. Evaluación Modelo: una metodología para aprender haciendo evaluaciones	es
dc.type	capítulo de libro

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