Áreas sombreadas en secundaria. Una propuesta para su enseñanza
Loading...
Date
Authors
Chacón Camacho, Diana
Trejos Soto, Ana Lorena
Vargas Quirós, Karla
Venegas Hernández, Adriana
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
El grupo IREM-SJ-UCR, desarrolla estrategias de enseñanza que atienden las demandas actuales y propias de la educación matemática en Costa Rica. Se presenta el diseño, aplicación y análisis de una propuesta didáctica para el trabajo de áreas sombreadas en undécimo año que involucran regiones circulares.
Description
artículo (no arbitrado)--Universidad de Costa Rica, Vicerrectoría de Acción Social.
Keywords
Geometría, Secundaria, Matemática, Educación