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Análisis del plan de preescolar del Ministerio de Educación Pública desde un enfoque multisensorial e inclusivo

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dc.creatorAlvarado Villalobos, Karen
dc.creatorFernández Godínez, Zelenia
dc.creatorMonge Schaer, Gabriella
dc.creatorMurillo Zúñiga, Yendri
dc.creatorSalazar Herrera, Fabiola
dc.creatorSanahuja Rojas, Paula
dc.date.accessioned2019-05-17T15:13:06Z
dc.date.available2019-05-17T15:13:06Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionSeminario de graduación (licenciatura en educación especial con énfasis en educación de personas con discapacidad múltiple) - Sección de educación especial
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Orientación y Educación Especial
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/5923
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/77240
dc.languagees
dc.rightsacceso abiertoes
dc.subjectEDUCACION INCLUSIVA
dc.subjectEDUCACION PREESCOLAR - PLANES DE ESTUDIO
dc.subjectESTIMULACION SENSORIAL
dc.subjectPERSONAS CON DISCAPACIDADES - METODOS DE ENSEÑANZA
dc.titleAnálisis del plan de preescolar del Ministerio de Educación Pública desde un enfoque multisensorial e inclusivo
dc.typeproyecto fin de carrera

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