La interacción como marco del desarrollo posible: un modelo para deconstruir el retraso mental
| dc.creator | Meléndez Rodríguez, Lady | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-10T19:12:54Z | |
| dc.date.available | 2018-01-10T19:12:54Z | |
| dc.date.issued | 1999 | |
| dc.description | Tesis (Doctor en educación)--Universidad de Costa Rica. Sistema de Estudios de Posgrado, 1999. | |
| dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Doctorado en Educación | |
| dc.identifier.citation | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/1612 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/73770 | |
| dc.language | es | |
| dc.rights | acceso abierto | es_ES |
| dc.subject | DEFICIENCIA MENTAL | |
| dc.subject | PARTICIPACION CIUDADANA | |
| dc.subject | CALIDAD DE LA EDUCACION | |
| dc.title | La interacción como marco del desarrollo posible: un modelo para deconstruir el retraso mental | |
| dc.type | tesis de maestría |