La interacción como marco del desarrollo posible: un modelo para deconstruir el retraso mental
Abstract
Description
Tesis (Doctor en educación)--Universidad de Costa Rica. Sistema de Estudios de Posgrado, 1999.
Keywords
DEFICIENCIA MENTAL, PARTICIPACION CIUDADANA, CALIDAD DE LA EDUCACION
Citation
https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/1612