Dinamizando el Aprendizaje y la Evaluación de Terminología Médica, en Estudios del Curso Introducción a la Farmacia
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Fecha
2019
Tipo
capítulo de libro
Autores
Hidalgo Rivera, Mónika
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Resumen
El artículo describe dos intervenciones en el curso FA- 2009 Introducción a la Farmacia de la Universidad de Costa Rica, implementadas en el I semestre del 2017 y I semestre del 2018 para mejorar la experiencia en el aprendizaje y evaluación de terminología médica. La primera fue el uso del juego como estrategia de evaluación y la segunda la elaboración de videos de repaso para facilitar el autoaprendizaje.
Descripción
Palabras clave
Terminología médica, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE, JUEGO, EVALUACIÓN, Vídeo, Aprendizaje auditivo y visual