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Valoraciones y acciones del personal investigador de la Universidad Estatal a Distancia en torno a la divulgación de la ciencia

dc.creatorCastillo Vargas, Andrés
dc.date.accessioned2025-11-03T16:47:31Z
dc.date.issued2025-05-30
dc.description.abstractEste artículo describe las actitudes y prácticas que el personal docente de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) posee respecto a la divulgación científica. Utilizando un enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo, se aplicó un cuestionario en línea a una muestra de docentes que realizó labores de investigación durante el año 2021. Se identificaron como principales motivadores hacia la divulgación el acercar el conocimiento científico a diversos públicos y la satisfacción personal, y como dificultades percibidas, la falta de tiempo, la falta de fondos y el no reconocimiento de estas actividades por parte de los sistemas de mérito. Estos hallazgos ofrecen una perspectiva valiosa sobre los desafíos que la UNED debe superar para hacer más accesible la ciencia a la ciudadanía.
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP)
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.22458/caes.v16i1.5484
dc.identifier.issn1659-4703
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/103100
dc.language.isospa
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceRevista Electrónica Calidad en la Educación Superior, 16(1), 2025
dc.subjectDivulgación Científica
dc.subjectUniversidad Estatal a Distancia
dc.subjectpersonal investigador
dc.subjectactitudes
dc.subjectprácticas
dc.subjectenseñanza superior
dc.titleValoraciones y acciones del personal investigador de la Universidad Estatal a Distancia en torno a la divulgación de la ciencia
dc.title.alternativeAssessments and actions of the research staff of the State Distance University regarding the dissemination of science
dc.typeartículo original

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