Valoraciones y acciones del personal investigador de la Universidad Estatal a Distancia en torno a la divulgación de la ciencia

Abstract

Este artículo describe las actitudes y prácticas que el personal docente de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) posee respecto a la divulgación científica. Utilizando un enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo, se aplicó un cuestionario en línea a una muestra de docentes que realizó labores de investigación durante el año 2021. Se identificaron como principales motivadores hacia la divulgación el acercar el conocimiento científico a diversos públicos y la satisfacción personal, y como dificultades percibidas, la falta de tiempo, la falta de fondos y el no reconocimiento de estas actividades por parte de los sistemas de mérito. Estos hallazgos ofrecen una perspectiva valiosa sobre los desafíos que la UNED debe superar para hacer más accesible la ciencia a la ciudadanía.