Estrategia de Intervención en Procesos de Aprendizaje. Incorporación de Estrategias Docentes y TIC en el aula: Introducción a la Historia
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Enríquez Solano, Francisco
Barrientos Valverde, Jorge Ezequiel
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Abstract
El artículo enfoca un ejemplo para implementar Tics en la carrera de Historia de la Universidad de Costa Rica. En este caso se toma un curso introductorio de la carrera, el curso de Introducción a la Historia. En el mismo se utiliza la temática de la historia local para que el estudiante haga análisis de fotografías históricas y luego las suba y comente en un foro visual.
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Keywords
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN, HISTORIA, Análisis fotográfico