ADQUISICIÓN DE LOS RECURSOS GRAMATICALES DE REFERENCIA POR ESTUDIANTES DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA EN EL NIVEL AVANZADO
Archivos
Fecha
2014-09-28 00:00:00
Tipo
artículo original
Autores
Vargas Víquez, Silvia M.
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
Este estudio se enfocó en determinar si existe un patrón de adquisición de los recursos gramaticales de referencia en español. Los resultados revelan que se mantiene el mismo orden de preferencia de estos mecanismos en los diferentes niveles de proficiencia, incluso en el de avanzados. Persiste el uso del pronombre personal como primera opción de seguimiento de un participante en textos escritos por aprendices de español como segunda lengua.
Descripción
Palabras clave
adquisición, segundas lenguas, referencia, cohesión