El espíritu creativo: una experiencia de investigación en educación superior

Abstract

El siguiente artículo presenta una experiencia de investigación desarrollada durante el I ciclo de 2009 con los estudiantes del curso Didáctica general, en la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica. Esta experiencia pretende promover la creatividad de los estudiantes para la creación de su propia didáctica, a travésdel desarrollode dos objetivos del curso: analizarla accióndidáctica desde diferentes enfoques y determinar la relación de la didáctica con las innovaciones educativas y su vin-culación conla cultura profesional. Como estrategia para la evaluación de la experiencia se utilizó la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

This article presents a research experience carried out during the first 2009 period with studentsof the General Didactic course at the Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente. This experience intends to motivate students’ creativity for the construction of their own didactic, through the development of two course objectives: to analyze didactic action from different approaches and to determine the relationshipbetween didacticand educationalinnovations, andits association with professional culture. Diagnostic, formative and summative evaluations were used as a strategy to assess the experience.