Las bases del Conocimiento Profesional del Profesorado (BCPP) sobre los Estudiantes del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria Física y Química
| dc.creator | Vázquez Bernal, Bartolomé | |
| dc.creator | Retana Alvarado, Diego Armando | |
| dc.creator | De las Heras Pérez, María Ángeles | |
| dc.creator | Jiménez Pérez, Roque | |
| dc.date.accessioned | 2021-09-06T17:05:41Z | |
| dc.date.available | 2021-09-06T17:05:41Z | |
| dc.date.issued | 2021-09-07 | |
| dc.description.abstract | El trabajo analiza las percepciones que el alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria (MPS) de Física-Química posee sobre los Estudiantes en su Conocimiento Profesional inicial. El cuestionario usado se basa en la denominada Hipótesis de la Complejidad, mostrando una tendencia hacia lo que denominamos dimensión práctica, aunque se observan algunos obstáculos relacionados en cómo aprenden los estudiantes y, en cualquier caso, alejados del conocimiento deseable. Pensamos que puede ser un instrumento interesante para incidir en los obstáculos dentro del periodo de formación inicial. | es_ES |
| dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docente | es_ES |
| dc.identifier.isbn | 978-84-123113-4-1 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/84397 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | En Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021. Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible. Lisboa: Enseñanza de las Ciencias. ISBN 978-84-123113-4-1 | es_ES |
| dc.subject | conocimiento profesional | es_ES |
| dc.subject | Formación docente | es_ES |
| dc.title | Las bases del Conocimiento Profesional del Profesorado (BCPP) sobre los Estudiantes del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria Física y Química | es_ES |
| dc.type | comunicación de congreso |
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- Las bases del Conocimiento Profesional del Profesorado (BCPP) sobre los Estudiantes del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria Física y Química
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