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Aporte de la teoría piagetina para la enseñanza del concepto de infinito a partir de la experiencia de aprendizaje de los docentes

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dc.contributor.advisorGarcía Fallas, Jacqueline
dc.creatorLeón Urbina, Mario Alejandro De
dc.creatorRobles Padilla, Carlos
dc.date.accessioned2019-10-07T17:56:37Z
dc.date.accessioned2021-06-16T02:21:12Z
dc.date.accessioned2024-08-25T23:47:47Z
dc.date.available2019-10-07T17:56:37Z
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dc.date.issued2019
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docente
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/8597
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/96033
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectAPRENDIZAJE
dc.subjectCAPACITACION DOCENTE
dc.subjectINFINITO
dc.subjectMATEMATICAS - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
dc.subjectTEORIA DEL CONOCIMIENTO
dc.titleAporte de la teoría piagetina para la enseñanza del concepto de infinito a partir de la experiencia de aprendizaje de los docentes
dc.typeproyecto fin de carrera

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