Análisis de factores asociados a la gestión administrativa que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de educación diversificada en el Colegio Académico de Lepanto

Abstract

La presente investigación fue desarrollada en el periodo 2024-2025 tuvo como sede Colegio Académico de Lepanto, circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de Peninsular. Ubicada en el Cantón Central, distrito Lepanto y lugar Lepanto.

El objetivo principal del estudio fue analizar los factores asociados a la gestión administrativa que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de educación diversificada en el Colegio Académico de Lepanto y fortalecer la gestión administrativa del Colegio Académico de Lepanto, en función de mejorar el rendimiento académico de sus estudiantes, con el objetivo de encontrar los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de dicho centro educativo.

La investigación tiene un enfoque cualitativo de modalidad con modalidad de estudio de caso, los canales para la recolección de la información fueron la entrevista semiestructurada que fue aplicada al director, docentes y el grupo focal a los estudiantes y padres de familia. Cabe mencionar que la primera fase de la investigación consistió en una revisión bibliográfica con relación al tema, se consultaron diversas fuentes como tesis relacionadas, artículos científicos y académicos, entre otros.

Por otra parte, el análisis investigativo permitió mediante una triangulación conocer los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de educación diversificada y fortalecer la gestión administrativa del Colegio Académico de Lepanto, lo anterior con miras a mejorar el porcentaje de aprobación de los estudiantes de dicho centro académico. Así mismo se contrastaron las aportaciones de los participantes con la teoría, arrojando como necesidad desarrollar procesos más integrales en relación con el rendimiento académico y la gestión administrativa.

This research was developed during the 2024-2025 period at Lepanto Academic High School, circuit 03 of the Dirección Regional de Educación Peninsular. Located in the Central Canton of Puntarenas, Lepanto district, and Lepanto town.

The main objective of the study was to analyze the factors associated with administrative management that affect the academic performance of students in diversified education at Lepanto Academic High School and to strengthen its administrative management, in order to improve student academic performance, the aim was to identify the factors that affect the academic performance of students at this high school.

The research has a qualitative approach using a case study methodology. The methods for collecting information were semi-structured interviews with the principal, teachers, and a focus group of students and parents. It is worth mentioning that the first phase of the research consisted of a literature review on the subject, consulting various sources such as related theses, scientific and academic articles, among others.

Furthermore, the research analysis allowed, through triangulation, to identify the factors that affect the academic performance of students in diversified education and to strengthen the administrative management of the school, with the purpose of improving the rate of student success at that academic high school. Likewise, the participants' contributions were contrasted with existing theory, revealing the need to develop more comprehensive processes in relation to academic performance and administrative management.