Aplicando la psicología social a la educación en el aula
dc.creator | Huguet, Pascal | |
dc.creator | Kuyper, Hans | |
dc.creator | Yubero Jiménez, Santiago | |
dc.creator | Smith Castro, Vanessa | |
dc.date.accessioned | 2023-09-01T21:22:38Z | |
dc.date.available | 2023-09-01T21:22:38Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.description.abstract | El aprendizaje en grupo se puede beneficiar de principios psicosociales que fortalecen el compromiso y la actitud positiva hacia la educación. La psicología social educativa es una fusión de psicología social y educación que aborda problemas en el aula. Las comparaciones entre estudiantes influyen en los logros académicos. El autoconcepto académico y los estereotipos también impactan el rendimiento. El clima del aula, afectado por relaciones y comportamientos, influye en el éxito. Estas líneas de investigación ofrecen evidencia y recomendaciones para combatir el fracaso académico, el abandono escolar y el acoso entre iguales. | es_ES |
dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP) | es_ES |
dc.identifier.citation | https://www.medicapanamericana.com/es/libro/psicologia-social | es_ES |
dc.identifier.isbn | 978-84-9110-823-8 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/89937 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | acceso abierto | |
dc.source | Psicología Social: Aplicación a los problemas sociales (231-247). Madrid, España: Editorial Médica Panamericana | es_ES |
dc.subject | PSICOLOGÍA SOCIAL | es_ES |
dc.subject | Autoconcepto académico | es_ES |
dc.subject | ESTEREOTIPO | es_ES |
dc.title | Aplicando la psicología social a la educación en el aula | es_ES |
dc.type | capítulo de libro | es_ES |
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