Efectividad de la Terapia Familiar Breve Centrada en Soluciones (TBCS) con adolescentes y su salud mental en modalidad grupal. Una revisión sistemática

Abstract

La población adolescente representa una etapa del desarrollo humano que requiere estrategias de atención específicas, integrales y contextualizadas, especialmente en lo que respecta a la salud mental. Este grupo etario transita simultáneamente por la construcción de su identidad y por la dependencia de figuras adultas, lo que hace imprescindible la implicación del grupo familiar y social de apoyo. En este contexto, la Terapia Familiar Breve Centrada en Soluciones (TFBCS), la cual se enfoca en las fortalezas, recursos y capacidades del adolescente y su familia, promoviendo el cambio a través de pequeñas acciones significativas que se construyen en función de un futuro deseado, más que desde la exploración de la problemática. Metodología: Esta revisión sistemática se propuso evaluar la evidencia científica sobre la efectividad de la TFBCS en adolescentes y sus familias, a partir de una pregunta estructurada en formato PICO. Se realizó una búsqueda en bases de datos académicas, seleccionando cinco estudios tipo metaanálisis con diseños experimentales y cuasiexperimentales desarrollados en contextos clínicos, escolares y forenses. Los estudios incluyeron metodologías de tipo intrasujeto y caso-control, lo que permitió una valoración integral del modelo. Resultados: Los hallazgos indican que la TFBCS es una intervención eficaz para mejorar diversos indicadores de bienestar en adolescentes, particularmente cuando se implementa en contextos familiares, escolares o comunitarios. Se observaron efectos consistentes en la reducción de conductas externalizantes, mejoras en la resiliencia académica y la autoeficacia, así como un incremento en la cohesión y adaptabilidad familiar. El enfoque centrado en soluciones demostró su capacidad para movilizar cambios significativos en periodos breves, al focalizarse en las fortalezas del sistema familiar y del propio adolescente. Se identifican dos hallazgos importantes, uno que la TFBCS podría ser más eficaz para intervenciones centradas en la acción y la regulación conductual, y menos adecuada como intervención única para problemas de internalización emocional, los cuales podrían requerir enfoques terapéuticos complementarios. Y dos, que la presencia parental en la terapia no es indispensable aunque si se reconoce su rol potenciador en la efectividad del proceso y el bienestar de los adolescentes. Conclusión: La TFBCS se consolida como una herramienta terapéutica útil, práctica y culturalmente adaptable para la intervención en salud mental adolescente. Su aplicación resulta especialmente pertinente en escenarios de atención breve, como servicios comunitarios, escolares o clínicos, donde se busca generar cambios efectivos en corto plazo. Se recomienda continuar investigando su efectividad mediante estudios longitudinales y controlados, evaluar su impacto en subgrupos específicos y explorar su integración con otros enfoques en casos complejos o con problemáticas internalizantes.