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Alteridades identitarias o como los amerindios wayãpi se relacionan con la escuela1

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dc.creatorLopes da Silva Macedo, Silvia
dc.date2012-12-15
dc.date.accessioned2016-05-02T21:41:03Z
dc.date.available2016-05-02T21:41:03Z
dc.descriptionEl artículo discute la interpretación que el pueblo amerindio wayãpi (Brasil y Guayana Francesa) atribuye a la institución escolar y la relación que establece con esta institución. A través de la etnografía de las situaciones específicas de la escuela buscaremos demostrar que formas propias wayãpi de interpretar y establecer relaciones con la alteridad determina el tipo de relación que establecen estos amerindios con la escuela.  es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/3168
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/18972
dc.languagespa
dc.publisherCIICLA, Universidad de Costa Ricaes
dc.relationCuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe; Vol. 6, Núm. 7
dc.rightsCopyright (c) 2014 Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribees
dc.sourceCuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe; Vol. 6, Núm. 7 (2009): Sociedades indoamericanas y del Caribe: Identidades y condiciones vitales; 15-29en
dc.sourceCuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe; Vol. 6, Núm. 7 (2009): Sociedades indoamericanas y del Caribe: Identidades y condiciones vitales; 15-29es
dc.sourceCuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe; Vol. 6, Núm. 7 (2009): Sociedades indoamericanas y del Caribe: Identidades y condiciones vitales; 15-29pt-PT
dc.source1659-4940
dc.source1659-0139
dc.subjectEducación escolar indígenaes
dc.subjectamerindios wayãpies
dc.subjectrelaciones de alteridades
dc.titleAlteridades identitarias o como los amerindios wayãpi se relacionan con la escuela1es
dc.typeartículo original

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Cuadernos Inter.c.a.mbio 6(7), 2009