Propuesta de una Metodología para la Elaboración de un Perfil de la Persona Candidata a una Beca de Posgrado en el Exterior, de la Universidad de Costa Rica

Abstract

El objetivo de este estudio de investigación es proponer una metodología para la elaboración de un perfil de la persona candidata a una beca de posgrado en el exterior para la Universidad de Costa Rica. El proyecto posee como referencia teórica algunos estudios afines al diseño de metodologías para elaboración de perfiles docentes universitarios, que incluyen aspectos relacionados con las competencias y habilidades, así como requisitos académicos, que se consideran adaptables a la metodología propuesta. El enfoque es de tipo cualitativo, que se desarrolla mediante entrevistas a 28 personas con cargo de dirección en unidades académicas; así como, a grupos focales con un total de 20 personas exbecarias del período 2018-2019, y entrevistas a representantes de cuatro organizaciones internacionales, con las que la UCR ha sostenido relaciones académicas y de cooperación, por varios años: el Programa de becas Fulbright-Laspau (Embajada de los Estudios Unidos); Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD, siglas en alemán); Universidad Nacional Autónoma de México (Oficina UNAM en UCR); y Servicio de Cooperación y de Acción Cultural para América Central (SCAC) de la Embajada de Francia. Como resultado se propone el diseño de la metodología para la elaboración del perfil becario, con el propósito de que sea considerada como parte del proceso de selección del personal docente universitario, que se desea capacitar a nivel de posgrado en el exterior, mediante la identificación de competencias y habilidades. Se concluye que la metodología propuesta es un instrumento óptimo de aplicación para la toma de decisiones en el proceso de la gestión del talento humano docente, en el marco de las políticas de internacionalización y en general para la administración universitaria, en la búsqueda de la mejora en los procesos para la asignación de becas de posgrado al exterior.