Estrategia para la Implementación de Prácticas Alternativas de Evaluación
| dc.contributor.editor | Trejos Zelaya, Javier | |
| dc.creator | Zúñiga Salas, Xiomara | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-09T15:38:36Z | |
| dc.date.available | 2023-11-09T15:38:36Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | La presente estrategia intenta plantear alternativas a los procesos de evaluación tradicional, a partir de la implementación de una serie de prácticas de evaluación formativa, vinculadas con el futuro quehacer profesional de los estudiantes. Se busca generar un proceso empático que promueva la modificación de las nociones tradicionales de evaluación, y fortalezca el compromiso del estudiante con el ejercicio crítico y autocrítico, propios de su formación. Con ello, los procesos de evaluación devienen en oportunidades para recibir retroalimentación. Esta estrategia se complementa con la intervención Estrategia para fortalecer procesos de investigación académica en el aula (ver capítulo 14, página 185), y de alguna manera evalúa las competencias propuestas para el curso Historia de la Fotografía. | es |
| dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Docencia::Artes y Letras::Facultad de Artes::Escuela de Artes Plásticas | es |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/90323 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Contribuciones a la Transformación de la Docencia Universitaria (pp. 247-261). San José, Costa Rica: Universidad de Costa Rica | es |
| dc.subject | Estrategia didáctica | es |
| dc.subject | EVALUACIÓN | es |
| dc.subject | Historia de la fotografía | es |
| dc.title | Estrategia para la Implementación de Prácticas Alternativas de Evaluación | es |
| dc.type | capítulo de libro | es |