La socialización de las actitudes hacia la desigualdad y meritocracia en la etapa escolar en Chile

Abstract

Se examina cómo se forman y manifiestan las actitudes hacia la desigualdad y la meritocracia en el contexto educativo chileno, especialmente entre niños y adolescentes. Se destaca que la investigación sobre estas actitudes es escasa en América Latina, lo que subraya la necesidad de profundizar en el tema. El estudio revela que, a pesar de las evidentes desigualdades económicas en Chile, muchos individuos tienden a justificar estas diferencias a través de la meritocracia, creyendo que el éxito se basa en el esfuerzo y el talento personal. Esta percepción puede estar influenciada por la historia política de la región, caracterizada por luchas de liberación y represión, que ha moldeado las ideas sobre la desigualdad y el individualismo. Además, se menciona que las actitudes hacia la desigualdad y la meritocracia pueden variar según el contexto educativo y la edad, sugiriendo que las ideas sobre la desigualdad se construyen desde edades tempranas. Se concluye que es crucial seguir investigando estos temas para entender mejor cómo se naturalizan y justifican las desigualdades en la sociedad chilena y latinoamericana en general