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Propuesta de innovación metodológica y de evaluación para los procesos de formación universitaria de la licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en administración de la educación no formal: las potencialidades de la evaluación progresiva del logro y los atributos de egreso como parámetro de calidad auténtica

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dc.contributor.advisorCamacho Calvo, Silvia
dc.creatorGonzález-Rodríguez, Jonnathan Enrique
dc.date.accessioned2023-03-08T16:31:43Z
dc.date.accessioned2024-08-25T23:51:03Z
dc.date.available2023-03-08T16:31:43Z
dc.date.available2024-08-25T23:51:03Z
dc.date.created2023-03-08T16:31:43Z
dc.date.issued2021
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Administración Educativa
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/17928
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/96113
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectCALIDAD DE LA EDUCACION - COSTA RICA
dc.subjectEDUCACION NO FORMAL - ADMINISTRACION - COSTA RICA
dc.subjectEVALUACION EDUCATIVA - COSTA RICA
dc.subjectPERFILES PROFESIONALES - COSTA RICA
dc.subjectUniversidad de Costa Rica - Facultad de Educación - Escuela de Administración Educativa
dc.titlePropuesta de innovación metodológica y de evaluación para los procesos de formación universitaria de la licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en administración de la educación no formal: las potencialidades de la evaluación progresiva del logro y los atributos de egreso como parámetro de calidad auténtica
dc.typeproyecto fin de carrera

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