Propuesta de innovación metodológica y de evaluación para los procesos de formación universitaria de la licenciatura en ciencias de la educación con énfasis en administración de la educación no formal: las potencialidades de la evaluación progresiva del logro y los atributos de egreso como parámetro de calidad auténtica
Abstract
Description
Keywords
CALIDAD DE LA EDUCACION - COSTA RICA, EDUCACION NO FORMAL - ADMINISTRACION - COSTA RICA, EVALUACION EDUCATIVA - COSTA RICA, PERFILES PROFESIONALES - COSTA RICA, Universidad de Costa Rica - Facultad de Educación - Escuela de Administración Educativa