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Movilización de sistemas de ecuaciones lineales a partir de contextos educativos de modelado matemático

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dc.creatorRamírez Montes, Guillermo Enrique
dc.date.accessioned2022-11-29T14:48:20Z
dc.date.available2022-11-29T14:48:20Z
dc.date.issued2022-07
dc.description.abstractEste estudio es parte de otro estudio investigativo más amplio, visa analizar la aplicación de tareas de modelado matemático en un curso de álgebra lineal de la Universidad de Costa Rica para el fomento de la aplicabilidad de los conceptos en contextos extra matemáticos y el desarrollo de competencias asociadas al proceso de modelación. Dos grupos de estudiantes universitarios trabajaron las tareas en diferentes semestres. En particular, este estudio se enfoca en análisis de resoluciones de una de las tareas, asociada al flujo de agua por tuberías y el flujo vehicular. Se sigue una metodología de investigación cualitativa e interpretativa.es
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Básicas::Facultad de Ciencias::Escuela de Matemáticaes
dc.identifier.citationhttps://clame-relme.org/index.php/homepage/acerca-de-relme-35
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/87805
dc.language.isospa
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceUniversidad Autónoma de Santo Domingo, Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME) 35.es
dc.subjectAprendizaje del álgebra lineales
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes
dc.subjectcontextos de modelado matemáticoes
dc.subjectMATEMÁTICASes
dc.subjectECUACIÓNes
dc.titleMovilización de sistemas de ecuaciones lineales a partir de contextos educativos de modelado matemáticoes
dc.typecomunicación de congresoes

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