La enseñanza programada como método didáctico
| dc.creator | Castro Ramírez, Fernando | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-22T13:43:39Z | |
| dc.date.available | 2016-11-22T13:43:39Z | |
| dc.date.issued | 1973-10 | |
| dc.description | 51 páginas. Documento original se encuentra en custodia del autor. | es_ES |
| dc.description.abstract | Artículo que presenta a la enseñanza programada como un método mejorar la comunicación entre docente y estudiante; y, por ende, lograr un mejor aprendizaje. Además, explica los principios de enseñanza programada, así como tres tipos de programas y técnicas utilizados en este método: de elaboración de respuesta o skinneriano, de elección de respuesta o crowderiano y sistemas mixtos | es_ES |
| dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/29309 | |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cr/ | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza programada | es_ES |
| dc.subject | Método de enseñanza | es_ES |
| dc.subject | Comunicación | es_ES |
| dc.subject | Enseñanza y formación | es_ES |
| dc.title | La enseñanza programada como método didáctico | es_ES |
| dc.type | documento de trabajo |