Experiencias en la implementación de feedback en juegos serios con objetos activos en actividades educativas basadas en IT

dc.creatorSandí Delgado, Juan Carlos
dc.creatorCruz Alvarado, Mainor Alberto
dc.date.accessioned2023-11-09T20:11:32Z
dc.date.available2023-11-09T20:11:32Z
dc.date.issued2023-07
dc.description.abstractEste trabajo presenta la experiencia del desarrollo de un proyecto de investigación orientado a trabajar con juegos serios basados en IT con objetos activos y analizar el impacto de la integración del feedback sobre estos objetos, para potenciar los procesos cognitivos de apropiación del conocimiento a través de la formación de competencias tales como el razonamiento lógico-matemático y pensamiento computacional del estudiantado de primer ingreso de la Carrera de Informática Empresarial del Recinto de Guápiles, Universidad de Costa Rica. Los juegos serios mejoran la participación del estudiantado, motivan, y entretienen mientras aprenden. Además, la interacción tangible es una tecnología que facilita las actividades colaborativas, y combina la riqueza de las manipulaciones físicas de objetos del contexto con la multimodalidad propia del mundo digital. La combinación de juegos serios basado en IT puede ser de gran aporte, aún más si se incluyen objetos físicos activos con capacidad de actuación. La profundización en la investigación sobre estos tres ejes convergentes en este proyecto: juegos serios, interacción tangible y objetos activos con diferentes tipos de feedback, resulta un tema de interés tanto para el ámbito de las Ciencias de la Computación, como para su aplicación en la Educación. Por ello, se describen los avances y logros obtenidos hasta el momento.es_ES
dc.description.abstractThis paper presents the experience of the development of a research project aimed at working with IT-based serious games with active objects and analyzing the impact of the integration of feedback on these objects to enhance the cognitive processes of knowledge appropriation through the formation of skills such as logical-mathematical reasoning and computational thinking of first-year students of the Business Informatics program at the Guápiles Campus, University of Costa Rica. Serious games improve students' participation and motivate and entertain participants while learning. In addition, tangible interaction is a technology that facilitates collaborative activities, and it combines the richness of physical manipulations of contextual objects with the multimodality of the digital world. Thecombination of IT-based serious games can be of great value, even more so if active physical objects with the ability to act are included. The deepening of research on these three converging axes in this project, serious games, tangible interaction, and active objects with different types of feedback, is a topic of interest in Computer Science and its application in Education. Therefore, the progress and achievements obtained so far are describe.es_ES
dc.description.procedenceUCR::Sedes Regionales::Sede del Atlánticoes_ES
dc.description.procedenceUCR::Sedes Regionales::Sede del Sures_ES
dc.description.sponsorshipUniversidad de Costa Rica/[510-C2-321]/UCR/Costa Ricaes_ES
dc.identifier.citationhttps://publicaciones.sadio.org.ar/index.php/JAIIO/article/view/663es_ES
dc.identifier.codproyecto510-C2-321
dc.identifier.issn2451-7496
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/90353
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceSAEI - Simposio Argentino de Educación en Informática. Argentina. 4-8 de septiembre de 2023es_ES
dc.subjectINNOVACIÓN EDUCACIONALes_ES
dc.subjectJUEGOes_ES
dc.subjectEXPERIENCIASes_ES
dc.subjectFEEDBACKes_ES
dc.titleExperiencias en la implementación de feedback en juegos serios con objetos activos en actividades educativas basadas en ITes_ES
dc.title.alternativeExperiences in implementing feedback in serious games with active objects in IT-based educational activitieses_ES
dc.typecomunicación de congresoes_ES

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