Teoría de las situaciones didácticas

dc.creator	Chavarría, Jesennia
dc.date	2008-10-01
dc.date.accessioned	2016-05-02T21:37:43Z
dc.date.available	2016-05-02T21:37:43Z
dc.description	G. Brousseau. En particular, las distinciones entre situación didáctica y situación no didáctica, algunos “efectos” que acontecen en las situaciones didácticas y los distintos tipos de éstas.	es
dc.description	The main aspects of the concept of Didactical Situation by G. Brousseau are described. Specifically, the relationship between Didactical Situation and Non Didactical Situation; some “effects” within the Didactical Situations and the different types of them are considered.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6885
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/18825
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es
dc.relation	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática;
dc.rights	acceso abierto
dc.source	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Escuela francesa de Didáctica de la Matemática	en
dc.source	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Escuela francesa de Didáctica de la Matemática	es
dc.source	1659-2573
dc.title	Teoría de las situaciones didácticas	es
dc.title	Teoría de las situaciones didácticas	en
dc.type	artículo original

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