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Mostrando ítems 71-80 de 216
Ferias son un semillero de vocaciones en ciencia y tecnología
(2013)
Las ferias de ciencia y tecnología,organizadas por la Universidad de Costa Rica (UCR),
representan una oportunidad para la niñez y la juventud que se forman en el sistema
educativo nacional, al proporcionarles conocimientos, ...
Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en Cursos de Matemática: Estadística Actuarial
(2012)
El curso "Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en Cursos de Matemáticas: Estadística Actuarial" tiene como objetivo capacitar a los docentes de matemáticas en el uso de herramientas tecnológicas para facilitar ...
Índice de Condición Socioeconómica de la población estudiantil universitaria estatal: Metodología y Resultados
(2020-11)
A partir de diferentes variables recolectadas mediante un cuestionario, se calcula y valida un índice de posibilidades socioeconómicas del estudiantado de universidades estatales. Este índice constituye un esfuerzo pionero ...
Aprendizaje de la Aleatoriedad y Conceptos Asociados: un Estudio en Secundaria con Apoyo de Geogebra
(2019-08-31)
En este trabajo presentamos los resultados de un estudio realizado durante el 1º semestre
del año lectivo 2017, en el contexto de una experiencia de enseñanza apoyada con TIC, específicamente
con Geogebra, dirigida al ...
Desarrollo de la Feria de Ciencia y Tecnología y sus aportaciones en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Experimentales en la Educación Primaria de Costa Rica
(2018-02-01)
Las Ferias de Ciencia y Tecnología son actividades que promueven la alfabetización científica de
los estudiantes mediante el desarrollo y presentación de proyectos de indagación. Este estudio
analiza las Ferias de Ciencia ...
Mathematical modelling routes supported by technology in the learning of linear algebra: a study with Costa Rican undergraduate students
Rotas de modelação matemática apoiadas pela tecnologia na aprendizagem da álgebra linear: um estudo com estudantes universitários da Costa Rica
(2021)
Mathematical modelling is a significant and productive context for teaching linear algebra, favoring students’ learning of concepts and modelling competencies, often neglected in undergraduate mathematics. This study aims ...
Conocimiento Didáctico del Contenido sobre la Ley de Ohm: estudio de caso de una profesora de física de enseñanza secundaria en Costa Rica
Pedagogical Content Knowledge on Ohm’s Law: case study of a Secondary School physics teacher in Costa Rica
(2021)
Se presenta un estudio de caso de una profesora de física de enseñanza secundaria, centrado en el análisis del conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre la Ley de Ohm. A partir de la reflexión con carácter declarativo, ...
Influencia de algunas variables sobre los resultados de la evaluación del desempeño docente
(2018-06)
Se describe, brevemente, el proceso de evaluación del desempeño docente que se lleva a cabo en la Universidad de Costa Rica. Luego se analiza la relación que existe entre algunas características estudiantiles y académicas ...
Mejora de las concepciones de maestros en formación de la educación STEM
(2021-09-09)
El creciente interés por el acrónimo STEM ha dado lugar a la coexistencia de diversas conceptualizaciones que desafían su comprensión. En la medida en que se pretenda que estas siglas –recientemente definidas como un enfoque ...
Guía para estructurar una clase sincrónica
(2020)
Guía para transitar en lo virtual