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Mostrando ítems 91-97 de 97
Abordaje del estrés laboral desde la gestion en la Escuela Autum Miller durante la pandemia del COVID-19 en el año 2021
(2022)
El año 2020 y el 2021, quedarán grabados en la historia por la lucha y desafíos que se ha enfrentado con la pandemia del COVID-19. Hoy, la continuidad del proceso educativo ha sido un reto, produciendo un verdadero “apagón ...
Gestión implementada en los Centros de Recursos para el Aprendizaje en el fortalecimiento de los hábitos de lectura para mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Escuela Jenaro Bonilla Aguilar y Dr. Valeriano Fernández Ferráz
(2018)
El presente estudio se orientó a partir de los objetivos generales: 1. Analizar
las estrategias de gestión que se implementan en los Centros de Recursos para el
Aprendizaje (CRA), en el fortalecimiento de los hábitos de ...
Propuesta curricular para la contextualización de los aprendizajes en los programas de estudio de Educación Cívica desde el enfoque socio constructivista
(2020)
El trabajo titulado Propuesta curricular para la contextualización de los aprendizajes en los programas de estudio de Educación Cívica desde el enfoque socio constructivista, es el producto curricular del Trabajo Final de ...
Perfil académico profesional por competencias de maestría en investigación en educación. Elementos para el diseño curricular
(2023)
El presente Trabajo Final de Graduación Aplicada se centra en el diseño del perfil académico profesional por competencias de la maestría en investigación en educación, incluyendo el modelo de formación y las competencias ...
Fundamentación curricular para el diseño de una maestría en didáctica de la matemática
(2023)
El presente trabajo es una investigación curricular que plantea una propuesta de fundamentación para el diseño de una maestría en Didáctica de la Matemática en la Universidad de Costa Rica. Esta maestría permitiría solventar ...
El abordaje de la resolución de problemas mediante estrategias metacognitivas: elementos para el currículo matemático
(2020)
La presente investigación propone el desarrollo de las estrategias didácticas y metacognitivas en el abordaje de la metodología de la resolución de problemas, en las lecciones de Matemática de la Educación General Básica, ...