Linguistic and Pragmatic Competence: Development Issues
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Fecha
2004-01-01 00:00:00
Tipo
artículo original
Autores
Hasbún Hasbún, Leyla
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Resumen
El presente es un estudio del desarrollo lingüístico y pragmático de un grupo de estudiantes de inglés como lengua extranjera quienes escribieron una serie de mensajes a sus profesores. La evaluación de este desarrollo, la cual se espera se refleje en los mensajes, fue llevada a cabo por un grupo de profesores, un grupo de estudiantes hablantes nativos del inglés y dos grupos de estudiantes de la Escuela de Lenguas Modernas. Los resultados indican que hay diferencias entre las apreciaciones entre los grupos y dentro del mismo grupo; que las justificaciones empleadas varían en el grado de elaboración, y que los estudiantes juzgaron que algunas formas gramaticales eran incorrectas.
Descripción
Palabras clave
Inglés como lengua extranjera, enseñanza, competencia pragmática, EFL, English as a Foreign Language, enseñanza, Pragmatic Competence