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Una Evaluación del Aprendizaje de Algunos Conceptos Matemáticos Básicos Impartidos en la Escuela Primaria Costarricense

dc.creatorBuján Delgado, Víctor
dc.date2015-12-16
dc.date.accessioned2016-05-03T14:57:49Z
dc.date.available2016-05-03T14:57:49Z
dc.descriptionEl propósito de este trabajo es investigar Ia siguiente hipotesis: la preparacion que la Escuela Primaria costarricense proporciona en cuanto se refiere a ciertas destrezas y conocimientos matemáticos fundamentales, no es eficiente.Para investigar la hipotesis citada, se elaboró una prueba de cuarenta preguntas sobre matemática elemental, y se aplico entre los meses de mayo y setiembre de 1970 a un conjunto de 2195 (dos mil ciento noventa y cinco) estudiantes.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ucr/article/view/22302
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/24175
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes
dc.relationRevista de la Universidad de Costa Rica; Revista de la Universidad de Costa Rica Volumen 37
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista de la Universidad de Costa Ricaes
dc.sourceRevista de la Universidad de Costa Rica; Revista de la Universidad de Costa Rica Volumen 37 (1974)es
dc.sourceRevista de la Universidad de Costa Rica; Revista de la Universidad de Costa Rica Volumen 37 (1974)en
dc.subjectescuela primariaes
dc.subjecteducación primariaes
dc.subjectestudiantees
dc.subjecteducación mediaes
dc.subjectsistema educativoes
dc.subjectinvestigaciónes
dc.titleUna Evaluación del Aprendizaje de Algunos Conceptos Matemáticos Básicos Impartidos en la Escuela Primaria Costarricensees
dc.typeartículo original

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