Estrategias para el aprendizaje de una lengua extranjera
| dc.coverage | CRC | es |
| dc.creator | Anderson, Neil J. | |
| dc.date | 2005-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T22:07:25Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T22:07:25Z | |
| dc.description | Los estudiantes perceptivos de una lengua extranjera son aquellos que están conscientes de las estrategias de aprendizaje apropiadas y las usan para aprender y comunicarse en una lengua extranjera. Estrategias son las acciones conscientes que los estudiantes utilizan para mejorar su aprendizaje. Ya que las estrategias son conscientes, hay una participación activa del estudiante en su selección y uso. Las estrategias no son una acción aislada, sino un proceso en el que se orquesta más de una acción con el fin de lograr una tarea de aprendizaje. El propósito de esta presentación es considerar algunos avances importantes en la investigación de las estrategias en el aprendizaje de una lengua extranjera y anticipar el futuro de dicha investigación. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/4693 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/20528 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | es |
| dc.relation | Káñina; | |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Káñina | es |
| dc.source | Káñina; Vol 29, N° 1 | en |
| dc.source | Káñina; Vol 29, N° 1 | es |
| dc.source | Káñina; Vol 29, N° 1 | pt-PT |
| dc.source | 2215-2636 | |
| dc.source | 0378-0473 | |
| dc.title | Estrategias para el aprendizaje de una lengua extranjera | es |
| dc.type | artículo original |