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Participación cultural plena y su mediación psicopedagógica en situaciones sociales de desarrollo en un centro infantil universitario, desde la investigación-acción

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dc.contributor.advisorChavarría González, María Celina
dc.creatorCarvajal Rojas, Darling
dc.creatorCastro Barboza, María Antonieta
dc.creatorMolina Morales, Kimberly
dc.creatorRodríguez Pacheco, Indira
dc.creatorRosada Flores, Leyset
dc.creatorVargas Ramírez, Franciny
dc.date.accessioned2019-07-13T18:02:17Z
dc.date.accessioned2021-06-16T17:07:42Z
dc.date.accessioned2024-08-25T23:55:27Z
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dc.date.issued2015
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicología
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/7397
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/96266
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectEDUCACION DE NIÑOS - ASPECTOS PSICOLOGICOS - COSTA RICA
dc.subjectEDUCACION DE NIÑOS - METODOLOGIA
dc.subjectEDUCACION PREESCOLAR - ASPECTOS PSICOLOGICOS
dc.subjectEDUCACION PREESCOLAR - METODOLOGIA
dc.subjectHOLISMO
dc.subjectMETODO DE MONTESSORI
dc.subjectPEDAGOGIA CRITICA
dc.subjectUNIVERSIDAD DE COSTA RICA - SEDE DE OCCIDENTE. COORDINACION DE ACCION SOCIAL. CENTRO INFANTIL LABORATORIO ERMELINDA MORA
dc.titleParticipación cultural plena y su mediación psicopedagógica en situaciones sociales de desarrollo en un centro infantil universitario, desde la investigación-acción
dc.typeproyecto fin de carrera

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