Igualdad y valoración de méritos en la educación costarricense
| dc.creator | del Vecchio de Bouzón, Janina | |
| dc.date | 2011-03-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-03T14:33:47Z | |
| dc.date.available | 2016-05-03T14:33:47Z | |
| dc.description | Esta investigación analiza la política educativa costarricense, entendia como la acción reguladora y directriz que orienta el quehacer académico escolar y colegial en Costa Rica. propone lineamientos para una política educativa de alta calidad académica, acorde con las necesidades y expectativas sociales del país, en el marco general que la sociedad costarricense ha adoptado como modelo de desarrollo solidario, justo y sostenible, y establece la forma en que las diferencias individuales son tratadas por el modelo educativo costarricense. Asimismo, analiza los aspectos de calidad ("excelencia") académica, oportunidad de aprendizaje y acceso a al formación del actual modelo educativo nacional. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/4002 | |
| dc.identifier | 10.15517/revedu.v22i1.4002 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/23272 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica | es |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Revista Educación; Vol. 22, Núm. 1 (1998): Revista Educación; 7-24 | es |
| dc.source | Revista Educación - Journal of Education; Vol. 22, Núm. 1 (1998): Revista Educación; 7-24 | en |
| dc.source | Revista de Educación; Vol. 22, Núm. 1 (1998): Revista Educación; 7-24 | pt-PT |
| dc.source | 2215-2644 | |
| dc.source | 0379-7082 | |
| dc.title | Igualdad y valoración de méritos en la educación costarricense | es |
| dc.type | artículo original |