Lineamientos para diseñar un estado de la cuestión en investigación educativa
| dc.creator | Esquivel Corella, Freddy Giovanni | |
| dc.date | 2013-06-30 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-03T14:34:24Z | |
| dc.date.available | 2016-05-03T14:34:24Z | |
| dc.description | El presente ensayo tiene como finalidad aportar algunas pautas para la elaboración de un estado de la cuestión en los diseños de investigación dentro del campo de la educación.En el contenido se encuentran argumentos explicativos del significado que este insumo provee, así como parámetros de orientación para el aprovechamiento del saber que se relaciona con el objeto de estudio.Sumado a ello, se localizan contribuciones para la planificación de actividades asociadas a la organización del proceso, a la operacionalización de las principales tareas vinculadas al logro de este objetivo y finalmente referencias sobre la argumentación expositiva de sus resultados. | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/10631 | |
| dc.identifier | 10.15517/revedu.v37i1.10631 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/23357 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica | es |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Revista Educación; Vol. 37, Núm. 1 (2013): Revista Educación (enero-junio); 65-87 | es |
| dc.source | Revista Educación - Journal of Education; Vol. 37, Núm. 1 (2013): Revista Educación (enero-junio); 65-87 | en |
| dc.source | Revista de Educación; Vol. 37, Núm. 1 (2013): Revista Educación (enero-junio); 65-87 | pt-PT |
| dc.source | 2215-2644 | |
| dc.source | 0379-7082 | |
| dc.subject | Investigación | es |
| dc.subject | estado de la cuestión | es |
| dc.subject | educación | es |
| dc.subject | diseño de tesis | es |
| dc.subject | producción de conocimiento | es |
| dc.title | Lineamientos para diseñar un estado de la cuestión en investigación educativa | es |
| dc.type | artículo original |