Exploradores de la Vida y de la Tierra. Portafolio de Actividades Didácticas para la Enseñanza de Biología y Geología [2023]
| dc.creator | Perdomo Velázquez, Héctor | |
| dc.creator | Zúñiga Umaña, Eliecer David | |
| dc.creator | Brenes Mejía, Esteban Gabriel | |
| dc.creator | Quesada Palacios, Daniel Humberto | |
| dc.creator | Vargas Alpízar, César Antonio | |
| dc.creator | Ramírez Quiroz, Wendy Pamela | |
| dc.creator | Romero Peña, Michelle Dayana | |
| dc.creator | Martínez Bello, Raquel | |
| dc.creator | Pérez Villalobos, Daniela De Jesús | |
| dc.creator | Moya Fernández, Luis Guillermo | |
| dc.creator | Naranjo Hernández, Yeikel Alfonso | |
| dc.creator | Méndez Esquivel, Fabian Francisco | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-16T19:31:05Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Material educativo elaborado por estudiantes para el curso FD-0031 "Didáctica de la Biología y la Geología" | |
| dc.description.abstract | Este portafolio de actividades didácticas para la enseñanza de Biología y Geología presenta una colección de estrategias pedagógicas innovadoras diseñadas por estudiantes de la Universidad de Costa Rica. Las propuestas abordan temas fundamentales como ecología trófica, biología celular, geología del suelo y astronomía, utilizando metodologías activas como gamificación, aprendizaje basado en proyectos y trabajo colaborativo. Destacan actividades como la construcción de pirámides tróficas con especies locales, el juego "La Célula Adventure" para aprender organelos celulares, y la simulación de perfiles de suelo con materiales concretos, todas acompañadas de reflexiones sobre su implementación y sugerencias de mejora. El documento se caracteriza por su enfoque práctico y contextualizado, vinculando los contenidos científicos con problemáticas ambientales actuales y el entorno costarricense. Cada actividad incluye objetivos claros, materiales accesibles y sistemas de evaluación formativa, demostrando una preocupación por hacer el aprendizaje significativo y desarrollar competencias científicas. Las reflexiones finales de los autores revelan los desafíos de diseñar experiencias educativas efectivas, así como el potencial de estas metodologías para motivar a los estudiantes y facilitar la comprensión de conceptos complejos en ciencias naturales. | |
| dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Formación Docente | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/102300 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | |
| dc.subject | Biología | |
| dc.subject | Geología | |
| dc.subject | Ciencia | |
| dc.title | Exploradores de la Vida y de la Tierra. Portafolio de Actividades Didácticas para la Enseñanza de Biología y Geología [2023] | |
| dc.type | objeto de aprendizaje |
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