Logo Kérwá
 

PEDAGOGIA PARA LA VIDA: MUJERES ROMPIENDO EL SILENCIO

dc.coverageCosta Ricaes
dc.creatorVillarreal Montoya, Ana Lucía
dc.date2012-08-16
dc.date.accessioned2016-07-08T03:11:25Z
dc.date.available2016-07-08T03:11:25Z
dc.descriptionSe presenta la experiencia del proyecto de investigación Pedagogía para la vida, que se desarrolla en el Instituto de Investigación en Educación (INIE) de la Universidad de Costa Rica. Se documentan las experiencias y aprendizajes de mujeres que participan en el “Concurso de mujeres: Voces, imágenes y testimonios”, organizado por el Centro de Comunicación Voces Nuestras. El término biopedagogía da cuenta de los aprendizajes emergentes en las mujeres como producto de suparticipación en talleres de capacitación y sistematización. Se visibiliza lo que significa para las participantes el proceso de romper el silencio que incluye: la reflexión, apropiarse de la palabra y el encuentro con otras mujeres; y, si son premiadas, simbólicamentepara ellas significa pasar de ser invisibilizada a tener presencia en la vida pública; con lo cual re-significan la conciencia, en un proceso de autotransformación.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/1523
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/28262
dc.languagespa
dc.publisherEditorial de la Universidad de Costa Ricaes
dc.relationhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/1523/1531
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista Reflexioneses
dc.sourceRevista Reflexiones; Jornadas de Investigación Interdisciplinaria en Ciencias Sociales; 55-65en
dc.sourceRevista Reflexiones; Jornadas de Investigación Interdisciplinaria en Ciencias Sociales; 55-65es
dc.sourceReflexiones; Jornadas de Investigación Interdisciplinaria en Ciencias Sociales; 55-65pt-PT
dc.source1659-2859
dc.source1021-1209
dc.subjectpedagogíaes
dc.subjectBiopedagogía-Mujeres—Silencio-Complejidad-Educación informales
dc.titlePEDAGOGIA PARA LA VIDA: MUJERES ROMPIENDO EL SILENCIOes
dc.typeartículo original

Files