La Presencia de Clientes Reales en el Taller de Diseño Gráfico como Estrategia Docente Universitaria para Fomentar el Pensamiento Complejo
dc.creator | Picado Maykall, Eugenia | |
dc.date.accessioned | 2023-04-18T21:17:29Z | |
dc.date.available | 2023-04-18T21:17:29Z | |
dc.date.issued | 2017 | |
dc.description | Relacionado con proyecto RedIC2-UC | es_ES |
dc.description.abstract | Se presenta una intervención para fomentar el pensamiento complejo en el curso Taller Gráfico III de la carrera de Diseño Gráfico utilizando la estrategia de aprendizaje en el contexto real o aprendizaje situado. Los estudiantes trabajan en parejas con una empresa real, a diferencia de utilizar clientes ficticios, atendiendo sus necesidades de comunicación gráfica en el área de identidad visual. Como actividad clave tienen que autoevaluarse y ser evaluados por sus clientes en tres momentos del proceso. Todas las actividades secundarias dependen y se nutren del contacto con clientes reales y sus necesidades. Los resultados obtenidos demuestran que la presencia de clientes reales motiva el interés en el estudiante por realizar un trabajo más comprometido y profesional y como consecuencia una mayor sensibilidad a desarrollar tanto sus competencias profesionales como genéricas en el taller, promoviendo así el pensamiento complejo en el aula. | es_ES |
dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Docencia::Artes y Letras::Facultad de Artes::Escuela de Artes Plásticas | es_ES |
dc.identifier.citation | https://ciencias.ucr.ac.cr/documentos/RedIC/Libro-Proyecto%20RedIC2.pdf | |
dc.identifier.isbn | 978-9930-9546-3-8 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/89090 | |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
dc.rights | acceso abierto | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.source | Estrategias Didácticas para la Innovación Docente en las Aulas Universitarias (pp. 91-108). San José, Costa Rica: SIEDIN Universidad de Costa Rica | es_ES |
dc.subject | Pensamiento complejo | es_ES |
dc.subject | Diseño gráfico | es_ES |
dc.subject | Contexto real | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje significativo | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje por competencias | es_ES |
dc.subject | AUTOEVALUACIÓN | es_ES |
dc.subject | Aprendizaje situado o in situ | es_ES |
dc.title | La Presencia de Clientes Reales en el Taller de Diseño Gráfico como Estrategia Docente Universitaria para Fomentar el Pensamiento Complejo | es_ES |
dc.type | capítulo de libro | es_ES |