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La Presencia de Clientes Reales en el Taller de Diseño Gráfico como Estrategia Docente Universitaria para Fomentar el Pensamiento Complejo

dc.creatorPicado Maykall, Eugenia
dc.date.accessioned2023-04-18T21:17:29Z
dc.date.available2023-04-18T21:17:29Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionRelacionado con proyecto RedIC2-UCes_ES
dc.description.abstractSe presenta una intervención para fomentar el pensamiento complejo en el curso Taller Gráfico III de la carrera de Diseño Gráfico utilizando la estrategia de aprendizaje en el contexto real o aprendizaje situado. Los estudiantes trabajan en parejas con una empresa real, a diferencia de utilizar clientes ficticios, atendiendo sus necesidades de comunicación gráfica en el área de identidad visual. Como actividad clave tienen que autoevaluarse y ser evaluados por sus clientes en tres momentos del proceso. Todas las actividades secundarias dependen y se nutren del contacto con clientes reales y sus necesidades. Los resultados obtenidos demuestran que la presencia de clientes reales motiva el interés en el estudiante por realizar un trabajo más comprometido y profesional y como consecuencia una mayor sensibilidad a desarrollar tanto sus competencias profesionales como genéricas en el taller, promoviendo así el pensamiento complejo en el aula.es_ES
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Artes y Letras::Facultad de Artes::Escuela de Artes Plásticases_ES
dc.identifier.citationhttps://ciencias.ucr.ac.cr/documentos/RedIC/Libro-Proyecto%20RedIC2.pdf
dc.identifier.isbn978-9930-9546-3-8
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/89090
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rightsacceso abiertoes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceEstrategias Didácticas para la Innovación Docente en las Aulas Universitarias (pp. 91-108). San José, Costa Rica: SIEDIN Universidad de Costa Ricaes_ES
dc.subjectPensamiento complejoes_ES
dc.subjectDiseño gráficoes_ES
dc.subjectContexto reales_ES
dc.subjectAprendizaje significativoes_ES
dc.subjectAprendizaje por competenciases_ES
dc.subjectAUTOEVALUACIÓNes_ES
dc.subjectAprendizaje situado o in situes_ES
dc.titleLa Presencia de Clientes Reales en el Taller de Diseño Gráfico como Estrategia Docente Universitaria para Fomentar el Pensamiento Complejoes_ES
dc.typecapítulo de libroes_ES

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