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Geometría en movimiento: efecto de su aplicación sobre el aprendizaje de la noción de objeto según la forma, para el ciclo de transición de la educación preescolar

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dc.contributor.advisorCamacho Álvarez, María Marta
dc.creatorSobalvarro Chavarría, Laura Marcela
dc.date.accessioned2020-12-11T17:30:02Z
dc.date.accessioned2021-09-09T22:59:41Z
dc.date.accessioned2024-08-26T01:39:05Z
dc.date.available2020-12-11T17:30:02Z
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dc.date.issued2015
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Investigación::Sistema de Estudios de Posgrado::Ciencias Sociales::Maestría Académica en Ciencias del Movimiento Humano
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/15716
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/99597
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectAPTITUD MOTORA EN NIÑOS
dc.subjectColegio El Rosario (San José, Costa Rica)
dc.subjectEDUCACION FISICA PARA NIÑOS
dc.subjectEDUCACION POR EL MOVIMIENTO
dc.subjectEDUCACION PREESCOLAR
dc.subjectJUEGOS EDUCATIVOS
dc.subjectMATEMATICAS
dc.titleGeometría en movimiento: efecto de su aplicación sobre el aprendizaje de la noción de objeto según la forma, para el ciclo de transición de la educación preescolar
dc.typetesis de maestría

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