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Comprensión lectora en secundaria: una estrategia de mediación pedagógica usando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

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dc.contributor.advisorGallardo Alvarez, Isabel Cristina, 1958-
dc.creatorFallas Villalobos, Viviana Rebeca, 1992-
dc.date.accessioned2023-08-17T19:03:15Z
dc.date.accessioned2024-08-26T00:14:38Z
dc.date.available2023-08-17T19:03:15Z
dc.date.available2024-08-26T00:14:38Z
dc.date.created2023-08-17T19:03:15Z
dc.date.issued2020
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Artes y Letras::Facultad de Letras::Escuela de Filología, Lingüística y Literatura
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/19736
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/96772
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectCOMPRENSION DE LECTURA - ENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.subjectCOMPRENSION DE LECTURA - METODOS DE ENSEÑANZA
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIA - INNOVACIONES TECNOLOGICAS
dc.subjectENSEÑANZA SECUNDARIA - METODOLOGIA
dc.subjectLITERATURA - ENSEÑANZA SECUNDARIA
dc.titleComprensión lectora en secundaria: una estrategia de mediación pedagógica usando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
dc.typeproyecto fin de carrera

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