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Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfema en el inglés como lengua extranjera.

dc.creatorHasbún Hasbún, Leyla
dc.date2005-01-01
dc.date.accessioned2016-05-03T14:32:32Z
dc.date.available2016-05-03T14:32:32Z
dc.descriptionEn lingüística aplicada existe una corriente que considera que los aprendices de una segunda lengua la van adquiriendo en un orden preestablecido, como resultado de una disposición natural a procesar la información sobre dicha lengua en formas específicas.Esta afirmación es diametralmente opuesta a la explicación que dan los conductistas de la adquisición. Ellos enfatización la importancia de los factores ambientales y la interferencia de la lengua materna. Por lo contrario, la idea de que existe un orden natural preestablecido se basa en una teoría del aprendizaje que destaca  aquellos factores internos del individuo que contribuyen al aprendizaje. En un principio, esta teoría fue desarrollada para explicar la adquisición de la lengua materna únicamente. Así en la década de los setentas, se hicieron los primeros estudios empíricos para explorar cómo se desarrollaba el conocimiento de la lengua materna.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15464
dc.identifier10.15517/revedu.v16i1.15464
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/22955
dc.languagespa
dc.publisherFacutad de Educación, Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsacceso abierto
dc.sourceRevista Educación; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 89-99es-ES
dc.sourceRevista Educación - Journal of Education; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 89-99en-US
dc.sourceRevista de Educación; Vol. 16, Num. 1 (1992) Revista Educación; 89-99pt-PT
dc.source2215-2644
dc.source0379-7082
dc.subjectLingüísticaes-ES
dc.subjectadquisiciónes-ES
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.titleVerificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfema en el inglés como lengua extranjera.es-ES
dc.typeartículo original

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