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La chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE ? Pour quels publics ?

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dc.creatorBoza Araya, Virginia
dc.date2013-11-14
dc.date.accessioned2016-05-03T14:51:19Z
dc.date.available2016-05-03T14:51:19Z
dc.descriptionLa autora de este ensayo analiza la utilización de la canción como una valiosa herramienta para estudiar la diversidad cultural y desarrollar la competencia cultural. Hace una breve reseña de las estrategias pedagógicas utilizadas por profesores de francés, así como de sus objetivos y propone una estrategia original con los enfoques etno-sociocultural e intercultural. es
dc.descriptionL’auteur de cet essai analyse l’emploi de la chanson comme un outil très important pour étudier la diversité culturelle et développer la compétence culturelle. Elle fait un compte-rendu des stratégies pédagogiques employées par des professeurs de français, ainsi que de leurs objectifs et propose une stratégie originale avec les tendances ethno-socio-culturelle et interculturelle. fr-CA
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/12605
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/23707
dc.languagefra
dc.publisherEscuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Ricaes
dc.relationRevista de Lenguas Modernas; Núm. 16
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernases
dc.sourceRevista de Lenguas Modernas; Núm. 16 (2012)es
dc.sourceRevista de Lenguas Modernas; Núm. 16 (2012)en
dc.source16591933
dc.subjectcanciónes
dc.subjectpedagogíaes
dc.subjectdidácticaes
dc.subjectculturaes
dc.subjectsociedades
dc.subjectchansonfr-CA
dc.subjectpédagogiefr-CA
dc.subjectdidactiquefr-CA
dc.subjectculturefr-CA
dc.subjectsociétéfr-CA
dc.titleLa chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE ? Pour quels publics ?es
dc.titleLa chanson et son enseignement Quelles stratégies dans la classe FLE ? Pour quels publics ?fr-CA
dc.typeartículo original

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