Portafolio de cursos sobre el proceso de gestión editorial en las revistas científicas para la formación continua de las personas profesionales en Bibliotecología, dirigido a la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica
Fecha
2020
Tipo
proyecto fin de carrera
Autores
Varela Briceño, Melissa
Fava Bolaños, Sara
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
El presente trabajo final de graduación nace de la problemática detectada con
respecto a la falta del reconocimiento académico formal de la labor profesional en el área
de gestión editorial; se propone una formalización académica desde la formación
continua por competencias con la propuesta de un portafolio de cursos para esta labor
desde el área de la Bibliotecología, debido a las características inter, multi y
transdisciplinar de esta ciencia.
Se plantean dos objetivos generales: Primero, analizar las competencias
necesarias para la gestión editorial de las revistas científicas desde la experiencia de las
personas a cargo del proceso editorial, para la comprensión de la labor que desempeñan
dentro de la Universidad de Costa Rica; y el segundo, proponer un portafolio de cursos
en gestión editorial de las revistas científicas dentro de la formación continua como apoyo
a la formación continua para la especialización de esta labor desde la Escuela de
Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica.
La metodología aplicada es de carácter cualitativo, se aplicaron entrevistas semiabiertas
a una población de diez directores y doce editores de las revistas científicas
pertenecientes a los primeros diez lugares del ranking del UCRIndex junto con
observaciones del espacio físico y otras características de contexto en el área laboral de
los editores. Estas se analizaron y compararon para determinar las conclusiones de esta
fase de diagnóstico para posteriormente proponer un portafolio de cursos por
competencias con base en estos datos y acorde a las necesidades que se revelaron a
través del diagnóstico.
Este portafolio está basado en el perfil profesional de un editor en gestión editorial
de revistas científicas; está compuesto por ocho módulos: fundamentos de la gestión
editorial, administración del proceso editorial, estructura de la publicación científica de
revistas, ética en la publicación científica, normalización de la publicación científica de
vii
revistas, herramientas tecnológicas para gestión editorial, estudios métricos aplicados a
la publicación científica y posicionamiento de las publicaciones científicas.
Para finalizar se propone una estrategia de implementación de este portafolio
desde la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información, con miras a establecer
un técnico superior de esta nueva rama en donde el profesional en bibliotecología se
puede desempeñar.
Se concluye que el profesional en Bibliotecología está capacitado para desarrollar
la labor de un editor de revistas científicas, ya que su perfil por competencias adquirido
desde su formación académica universitaria desde el bachillerato es afín con la gestión
editorial. También se expone la necesidad urgente de especializar a nivel académico
esta labor para así garantizar un reconocimiento de los profesionales que la llevan a
cabo.
Se describen diferentes recomendaciones tanto para la Escuela de Bibliotecología
y Ciencias de la Información (EBCI), como para el Colegio Profesional en Bibliotecología
de Costa Rica, la Universidad de Costa Rica y su Vicerrectoría de Investigación; las
escuelas, institutos y centros de investigación que apoyan las revistas científicas y en
general a los profesionales en el área de Bibliotecología.
Descripción
Palabras clave
Gestión editorial, Revistas científicas, Bibliotecología, Educación por competencias