El desarrollo de habilidades para la vida en la educación carcelaria: una alternativa dialéctica
| dc.creator | González Araya, María Nidia | |
| dc.creator | Quesada Campos, Ligia | |
| dc.date | 2014-12-18 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T22:21:20Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T22:21:20Z | |
| dc.description | Este artículo científico es producto de una investigación cualitativa, basado en un proceso de alfabetización inicial de corte liberador, crítico, humanista y prosocial realizado en un Centro de Atención Institucional de Costa Rica, con un grupo de diecinueve personas privadas de libertad, con edades que oscilaron entre los veinte y los sesenta años, durante el periodo comprendido entre octubre de 2012 a mayo de 2013. El proceso de alfabetización inicial implementado respondió a un enfoque crítico y humanista, mediante el cual se pretendió- no solo- el desarrollo de las cuatro habilidades lingü.sticas, sino también el desarrollo de habilidades para la vida, como la comunicación asertiva, la autoconfianza, autoestima y una sana convivencia, entre otras. El proceso fue abordado desde la Investigación Acción Participante (IAP) y como principales técnicas de recolección de datos, se utilizaron, el taller, el diálogo, la conversación y la observación con todos los sentidos. Este fue un proceso de construcción conjunta, planificado y orientado a lograr mediante el proceso alfabetizador, la transformación de cada uno de los participantes y de nuestra realidad. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/pensamiento-actual/article/view/17784 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/21474 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica, Sede de Occidente | es-ES |
| dc.relation | Pensamiento Actual; Vol. 14, Núm. 22 | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Pensamiento Actual; Vol. 14, Núm. 22 (2014): Pensamiento Actual | en-US |
| dc.source | Pensamiento Actual; Vol. 14, Núm. 22 (2014): Pensamiento Actual | es-ES |
| dc.source | 2215-3586 | |
| dc.source | 1409-0112 | |
| dc.subject | Educación carcelaria | es-ES |
| dc.subject | Pedagogía crítica | es-ES |
| dc.subject | Prosocialidad y habilidades para la vida | es-ES |
| dc.subject | enfoque humanista | es-ES |
| dc.subject | investigación acción participante | es-ES |
| dc.title | El desarrollo de habilidades para la vida en la educación carcelaria: una alternativa dialéctica | es-ES |
| dc.type | artículo original |