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El uso de las computadoras como herramientas de enseñanza, problemas frecuentes y soluciones alternativas para un nuevo paradigma educativo

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dc.creatorSaravia Vargas, José Roberto
dc.creatorSaravia Vargas, Juan Carlos
dc.date2013-11-14
dc.date.accessioned2016-05-03T14:51:21Z
dc.date.available2016-05-03T14:51:21Z
dc.descriptionToday, multimedia capabilities of computers offer teachers vast possibilities for improving their teaching techniques. However, these tools have also created new problems, which are particularly visible in the context of a technology monoculture. Education is, therefore, facing the great challenge of changing the superficial, algorithm-like use of computers to find efficient solutions to those problems, a process that must be framed within metacognition principles and Freire’s concept of freeing pedagogy. Free software represents a paradigm shift in this context and, at the same time, its use can contribute to solve the most common technologyrelated issues that educators must cope with in their everyday teaching.en-US
dc.description En la actualidad, las capacidades de multimedios de las computadoras ofrecen amplias posibilidades a los educadores para mejorar sus técnicas pedagógicas. No obstante, estas herramientas han creado nuevos problemas, especialmente en el contexto de una monocultura tecnológica. La educación se encuentra, por tanto, ante el desafío de cambiar el uso superficial y algorítmico de la informática para hallar soluciones eficientes a dichos problemas. Las soluciones a la nueva problemática no deben apartarse del marco de la metacognición ni de la pedagogía liberadora según el pensamiento freiriano. El software libre representa un cambio de paradigma en el contexto anterior y, a la vez, su uso puede contribuir a solucionar los problemas más frecuentes a los que los educadores se enfrentan día a día en sus clases.es
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/12365
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/23731
dc.languagespa
dc.publisherEscuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Ricaes
dc.relationRevista de Lenguas Modernas; Núm. 18
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernases
dc.sourceRevista de Lenguas Modernas; Núm. 18 (2013)es
dc.sourceRevista de Lenguas Modernas; Núm. 18 (2013)en
dc.source16591933
dc.subjectmetacognitionen
dc.subjectchallengesen
dc.subjectteachingen
dc.subjectefficiencyen
dc.subjectreliabilityen
dc.subjectsecurityen
dc.subjectvirusen
dc.subjectfreedomen
dc.subjectfree softwareen
dc.subjectmetacogniciónes
dc.subjectdesafíoses
dc.subjectenseñanzaes
dc.subjecteficienciaes
dc.subjectconfiabilidades
dc.subjectseguridades
dc.subjectviruses
dc.subjectlibertades
dc.subjectsoftware librees
dc.titleEl uso de las computadoras como herramientas de enseñanza, problemas frecuentes y soluciones alternativas para un nuevo paradigma educativoes
dc.typeartículo original

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