El uso del paracaídas en las actividades lúdicas, como un medio para reforzar el valor de la cooperación
| dc.creator | Monge Alvarado, María de los Ángeles | |
| dc.creator | Meneses Montero, Maureen | |
| dc.date | 2011-12-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-03T14:31:55Z | |
| dc.date.available | 2016-05-03T14:31:55Z | |
| dc.description | When teachers initiate playful activities with their students, they always seek to extend the game to an integral education, where human values have great relevancy. The value of cooperation is one of them and, across activities with materials like the parachute, the value is easily understood by the pupils. It is necessary to remember that Vygotski (1979) refers to the transcendence of the game as both a central factor of learning and a generator of social adjustment in the development that child undergoes in collective and social activities. Cooperative games are proposed to diminish the manifestations of aggressiveness in games that promote attitudes of sensibility, cooperation, communication and solidarity (Perez, 1998). Children play with others and not against others; they play to overcome challenges or obstacles and not to overcome others. Parachute activities are annexed which can be implemented also by materials like sheets or long fabrics, in case of difficulty getting the original material. | en-US |
| dc.description | Cuando los docentes inician actividades lúdicas con sus alumnos, siempre buscan ampliar el juego a una educación integral, donde los valores humanos tienen gran relevancia. El valor de la cooperación es uno de ellos, y a través de actividades con materiales como el paracaídas es fácilmente comprendido por los alumnos. Se debe recordar que Vygotski (1979) hace referencia a la trascendencia del juego como factor central de aprendizaje y generador de la adaptación social, en el desarrollo que hace el niño en las actividades colectivas y sociales. Los juegos cooperativos son propuestos para disminuir las manifestaciones de agresividad en los juegos promoviendo actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad (Pérez, 1998). Los niños juegan con otros y no contra los otros; juegan para superar desafíos u obstáculos y no para superar a los otros. Se anexan actividades por realizar con paracaídas, los cuales pueden ser también implementados con materiales como sábanas o telas grandes, en caso de no tener facilidad para conseguir el material original | es |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2025 | |
| dc.identifier | 10.15517/revedu.v29i1.2025 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/22780 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica | es |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.source | Revista Educación; Vol. 29, Núm. 1 (2005): Revista Educación; 79-89 | es |
| dc.source | Revista Educación - Journal of Education; Vol. 29, Núm. 1 (2005): Revista Educación; 79-89 | en |
| dc.source | Revista de Educación; Vol. 29, Núm. 1 (2005): Revista Educación; 79-89 | pt-PT |
| dc.source | 2215-2644 | |
| dc.source | 0379-7082 | |
| dc.subject | playful activities | en |
| dc.subject | games in education | en |
| dc.subject | promotion of values | en |
| dc.subject | processes of education | en |
| dc.subject | learning | en |
| dc.subject | cooperation | en |
| dc.subject | parachute | en |
| dc.subject | Actividades lúdicas | es |
| dc.subject | juegos en educación | es |
| dc.subject | fomento de valores | es |
| dc.subject | procesos de enseñanza | es |
| dc.subject | aprendizaje | es |
| dc.subject | cooperación | es |
| dc.subject | paracaídas | es |
| dc.title | El uso del paracaídas en las actividades lúdicas, como un medio para reforzar el valor de la cooperación | es |
| dc.type | artículo original |