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Estrategias de enseñanza que favorecen la competencia comunicativa del estudiantado que presenta condición de discapacidad múltiple e intelectual concomitante, a través del uso de la comunicación aumentativa y alternativa, en el Centro de Integración San Felipe Neri

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dc.contributor.advisorDeliyore Vega, María del Rocío
dc.creatorCalderón Araya, Daniela
dc.creatorCambronero Solano, Yorlenny
dc.creatorFallas Freer, Carlos
dc.creatorMadrigal Castro, Carolina
dc.creatorMora Guzmán, Darsy
dc.creatorMurillo Lazzarotto, Mónica
dc.date.accessioned2020-12-11T17:28:16Z
dc.date.accessioned2021-06-16T06:27:32Z
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dc.date.issued2019
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Orientación y Educación Especial
dc.identifier.citationhttps://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/15698
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/96691
dc.languagees
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectCOMPETENCIA COMUNICATIVA
dc.subjectCentro de Integración San Felipe Neri (Costa Rica)
dc.subjectESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES - COSTA RICA
dc.subjectMETODOS DE ENSEÑANZA - COSTA RICA
dc.subjectPERSONAS CON DISCAPACIDADES - MEDIOS DE COMUNICACION
dc.titleEstrategias de enseñanza que favorecen la competencia comunicativa del estudiantado que presenta condición de discapacidad múltiple e intelectual concomitante, a través del uso de la comunicación aumentativa y alternativa, en el Centro de Integración San Felipe Neri
dc.typeproyecto fin de carrera

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