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Diversidad de vocabulario en los preescolares. Aportes para valorar su competencia léxica.

dc.creatorMurillo Rojas, Marielos
dc.date.accessioned2015-06-16T21:49:24Z
dc.date.available2015-06-16T21:49:24Z
dc.date.issued2012-08-23 00:00:00
dc.identifier.citationhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/1271
dc.identifier.issn
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/14415
dc.description.abstractThis article is analyzing the lexical diversity of 101 children from four to six years old and eleven months that attended during the year 2008 to six institutions of preschool education in the Metropolitan Area, Costa Rica. The lexical richness is valued from the diversity of words of lexical content (nouns, adjectives and verbs) in oral narratives of 50 statements, calculated with the Pd50 formula.
dc.description.abstractEn este artículo se analiza la riqueza léxica de 101 niños, de cuatro años a seis años y once meses, que asistieron durante el año 2008 a seis instituciones de educación preescolar en el Área Metropolitana de Costa Rica. La riqueza léxica es valorada a partir de la diversidad de palabras de contenido léxico que usan los niños (sustantivos, adjetivos y verbos), en producciones textuales de 50 enunciados, calculada mediante la fórmula Pd50.
dc.format.extent-
dc.relation.ispartofRevista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica Vol. 35 Núm. 1
dc.subjectvocabulario
dc.subjectevaluación
dc.subjecteducación preescolar.
dc.titleDiversidad de vocabulario en los preescolares. Aportes para valorar su competencia léxica.
dc.titleDiversidad de vocabulario en los preescolares. Aportes para valorar su competencia léxica.
dc.typeartículo científico
dc.date.updated2015-06-16T21:49:24Z
dc.language.rfc3066es


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