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dc.creatorCasas Álvarez, José Gustavo
dc.creatorSolorio Pérez, Carlos David
dc.date2016-06-29
dc.date.accessioned2016-07-08T03:12:07Z
dc.date.available2016-07-08T03:12:07Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/25457
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/28528
dc.descriptionEn este artículo se discute acerca de la designación de “embarazo deseado/no deseado”. Se parte de la consideración de que esta denominación se ha utilizado de forma acrítica. Está manifiesto un sentido particular en el contexto discursivo del estado mexicano y se puede leer como el síntoma de una concepción parcial y ambigua del embarazo, particularmente cuando se habla de jóvenes en edad escolar. Se argumenta que, en el contexto educativo contemporáneo, conviene reflexionar acerca de cómo se interpreta y afronta el embarazo en las instituciones familiar y escolar, pues estamos ante un evento que suele poner en crisis, no sólo a las partes involucradas, sino a una concepción de lo que debe y puede ser la educación sexual. El embarazo escolar se ha abordado como un hecho indeseable, cuestión que se remarca con la denominación de “no deseado”, asunto paradójico y cuestionable, toda vez que es un acontecimiento que puede ser entendido y abordado desde una óptica comprensiva e incluyente, si se repiensa la manera de designarlo.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespaes_ES
dc.publisherEditorial de la Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/25457/25709es_ES
dc.rightsCopyright (c) 2016 Revista Reflexioneses-ES
dc.sourceRevista Reflexiones; Vol. 94, Núm. 2 (2015); 79-87es-ES
dc.source1659-2859es_ES
dc.source1021-1209es_ES
dc.subjectsexualidad; educación sexual; juventud; embarazo; complejidades-ES
dc.titleJÓVENES EN EDAD ESCOLAR Y EMBARAZO NO PLANEADOes-ES
dc.typeartículo original
dc.coverageNorteaméricaes-ES


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